Liebe Studierende,

das von Ihnen besuchte Modul findet im Rahmen des Tutor*innenqualifizierungsprogramms statt. Mit diesem Evaluationsbogen möchten wir Sie bitten, uns ein Feedback zu geben, damit wir unser Angebot ständig verbessern und weiterentwickeln können. Der erste Teil widmet sich der asynchronen Phase und der zweite Teil der synchronen Phase, gefolgt von allgemeinen Fragen zu Erkenntniszuwachs, Diversitätssensibilität und Barrierefreiheit.

Bitte füllen Sie diesen Fragebogen so vollständig wie möglich aus. Alle Angaben sind freiwillig und werden nur anonymisiert und aggregiert ausgewertet.

Vielen Dank für Ihre Unterstützung!

1Asynchrone Phase (Lernplattform)

1.1Die Struktur der Inhalte auf der Lernplattform moodle war verständlich und nachvollziehbar.
 

  


1.2Die Aufgaben für die asynchrone Phase wurden ausreichend und verständlich beschrieben.
 

  


1.3Die Gestaltung der asynchronen Phase hat mich dazu angeregt, über asynchrone Aspekte und digitale Inhalte meines eigenen Tutoriums zu reflektieren.
 

  


1.4

1.5Der Umfang der während der asynchronen Online-Phase zur Verfügung gestellten Inhalte war:

viel zu niedrig

viel zu hoch


 

1.6Der Wissenszuwachs durch das Training verteilte sich wie folgt:

haupsächlich während der Online-Phase

hauptsächlich während der Präsenz-Phase


 

2Synchrone Phase (Präsenzsitzung oder Zoom-Meeting)

2.1Die Relevanz der behandelten Themen für die Tutorienarbeit wurde deutlich.
 

  


2.2Die Inhalte wurden anschaulich vermittelt.
 

  


2.3Das Training war inhaltlich klar strukturiert.
 

  


2.4In dem Training wurden auch schwierige Inhalte verständlich erklärt.
 

  


2.5Die vermittelten Inhalte wiesen einen guten Bezug zur Tutorienpraxis auf.
 

  


2.6In dem Training wurde ausreichend auf die Interessen der Studierenden eingegangen.
 

  


2.7Als Teilnehmende*r konnte man sich aktiv an dem Training beteiligen.
 

  


2.8Das Training brachte mir einen für meine Tutorienarbeit relevanten Wissenszuwachs.
 

  


2.9Ich würde den Besuch des Trainings weiterempfehlen.
 

  


2.10Unterschiedliche Medien und Tools wurden lernförderlich eingesetzt.
 

  


2.11Die eingesetzten Methoden waren passend ausgewählt.
 

  


2.12Der zeitliche Umfang der Gruppenarbeitsphasen war:

viel zu niedrig

viel zu hoch


 

3Erkenntniszuwachs

3.1Das Training hat mich dazu angeregt, über meine Rolle als Tutor*in zu reflektieren.
 

  


3.2Ich traue mir durch das Training zu, in meinem Tutorium unterschiedliche Methoden anzuwenden und Inhalte unterschiedlich aufzubereiten.
 

  


3.3Mir ist durch das Training bewusst geworden, dass es wichtig ist, auf unterschiedliche Lernvoraussetzungen von Teilnehmenden (z.B. unterschiedliches Vorwissen, Lernstrategien, Zugang zu Technik und Medien, etc.).einzugehen.
 

  


3.4Ich kann durch das Training mein Tutorium besser gestalten.
 

  


3.5Das Training motiviert mich, in meinem Tutorium Neues auszuprobieren.
 

  


3.6


3.7


3.8


4Diversitätssensibilität und Barrierefreiheit

4.1Beim Zugriff auf die Kursmaterialien und verwendete Medienprodukte und Tools hatte ich keine Probleme.
 

  


4.2


4.3Das Miteinander war respektvoll und wertschätzend; es herrschte eine diverse, inklusive und diskriminierungsfreie Atmosphäre.
 

  


4.4


4.5Ich habe mich durch die verwendeten (Bild-)Medien angesprochen und repräsentiert gefühlt.
 

  


4.6


5Angaben zu Ihrer Person

5.1Haben Sie vor dieser bereits eine Tutorenschulung besucht?

5.2 Ich habe bereits praktische Erfahrungen in Lehrsituationen


5.3Welchen Studienabschluss streben Sie an?

5.4 In welchem Fachbereich studieren Sie? (Bitte geben Sie den Fachbereich/die Fachbereiche Ihres Hauptfaches/Ihrer Hauptfächer an)


5.5

5.6Bitte geben Sie Ihr Alter an

5.7Bitte geben Sie ihr Geschlecht an.

 
 

Vielen Dank für Ihre Unterstützung!