Sie sind zur Teilnahme an einer Onlineumfrage berechtigt. Die Details zu dieser Umfrage sind:
Goethe-Universität Frankfurt (Starker Start)
Sandra Berns, Natalie Veith
studiumdigitale
Nachhaltiger KI-Einsatz in der Tutorienarbeit (GW3b)_November
stimme überhaupt nicht zu Die Struktur der Inhalte auf der Lernplattform moodle war verständlich und nachvollziehbar. stimme nicht zu Die Struktur der Inhalte auf der Lernplattform moodle war verständlich und nachvollziehbar. stimme eher nicht zu Die Struktur der Inhalte auf der Lernplattform moodle war verständlich und nachvollziehbar. stimme eher zu Die Struktur der Inhalte auf der Lernplattform moodle war verständlich und nachvollziehbar. stimme zu Die Struktur der Inhalte auf der Lernplattform moodle war verständlich und nachvollziehbar. stimme voll und ganz zu Die Struktur der Inhalte auf der Lernplattform moodle war verständlich und nachvollziehbar.
keine Angabe Die Struktur der Inhalte auf der Lernplattform moodle war verständlich und nachvollziehbar.
stimme überhaupt nicht zu Die Aufgaben für die asynchrone Phase wurden ausreichend und verständlich beschrieben. stimme nicht zu Die Aufgaben für die asynchrone Phase wurden ausreichend und verständlich beschrieben. stimme eher nicht zu Die Aufgaben für die asynchrone Phase wurden ausreichend und verständlich beschrieben. stimme eher zu Die Aufgaben für die asynchrone Phase wurden ausreichend und verständlich beschrieben. stimme zu Die Aufgaben für die asynchrone Phase wurden ausreichend und verständlich beschrieben. stimme voll und ganz zu Die Aufgaben für die asynchrone Phase wurden ausreichend und verständlich beschrieben.
keine Angabe Die Aufgaben für die asynchrone Phase wurden ausreichend und verständlich beschrieben.
stimme überhaupt nicht zu Die Gestaltung der asynchronen Phase hat mich dazu angeregt, über asynchrone Aspekte und digitale Inhalte meines eigenen Tutoriums zu reflektieren. stimme nicht zu Die Gestaltung der asynchronen Phase hat mich dazu angeregt, über asynchrone Aspekte und digitale Inhalte meines eigenen Tutoriums zu reflektieren. stimme eher nicht zu Die Gestaltung der asynchronen Phase hat mich dazu angeregt, über asynchrone Aspekte und digitale Inhalte meines eigenen Tutoriums zu reflektieren. stimme eher zu Die Gestaltung der asynchronen Phase hat mich dazu angeregt, über asynchrone Aspekte und digitale Inhalte meines eigenen Tutoriums zu reflektieren. stimme zu Die Gestaltung der asynchronen Phase hat mich dazu angeregt, über asynchrone Aspekte und digitale Inhalte meines eigenen Tutoriums zu reflektieren. stimme voll und ganz zu Die Gestaltung der asynchronen Phase hat mich dazu angeregt, über asynchrone Aspekte und digitale Inhalte meines eigenen Tutoriums zu reflektieren.
keine Angabe Die Gestaltung der asynchronen Phase hat mich dazu angeregt, über asynchrone Aspekte und digitale Inhalte meines eigenen Tutoriums zu reflektieren.
1.4Wieviel Zeit haben Sie ungefähr für die Bearbeitung der während der asynchronen Online-Phase zur Verfügung gestellten Inhalte aufgewendet?
Bitte wählen... mehr als 3 Stunden 2-3 Stunden 1-2 Stunden 30-60 Minuten weniger als 30 Minuten Ich habe nichts vorbereitet
viel zu niedrig
1 von 5 Der Umfang der während der asynchronen Online-Phase zur Verfügung gestellten Inhalte war: viel zu niedrig2 von 5 Der Umfang der während der asynchronen Online-Phase zur Verfügung gestellten Inhalte war: 3 von 5 Der Umfang der während der asynchronen Online-Phase zur Verfügung gestellten Inhalte war: 4 von 5 Der Umfang der während der asynchronen Online-Phase zur Verfügung gestellten Inhalte war: 5 von 5 Der Umfang der während der asynchronen Online-Phase zur Verfügung gestellten Inhalte war: viel zu hoch
viel zu hoch
haupsächlich während der Online-Phase
1 von 5 Der Wissenszuwachs durch das Training verteilte sich wie folgt: haupsächlich während der Online-Phase2 von 5 Der Wissenszuwachs durch das Training verteilte sich wie folgt: 3 von 5 Der Wissenszuwachs durch das Training verteilte sich wie folgt: 4 von 5 Der Wissenszuwachs durch das Training verteilte sich wie folgt: 5 von 5 Der Wissenszuwachs durch das Training verteilte sich wie folgt: hauptsächlich während der Präsenz-Phase
hauptsächlich während der Präsenz-Phase
stimme überhaupt nicht zu Die Relevanz der behandelten Themen für die Tutorienarbeit wurde deutlich. stimme nicht zu Die Relevanz der behandelten Themen für die Tutorienarbeit wurde deutlich. stimme eher nicht zu Die Relevanz der behandelten Themen für die Tutorienarbeit wurde deutlich. stimme eher zu Die Relevanz der behandelten Themen für die Tutorienarbeit wurde deutlich. stimme zu Die Relevanz der behandelten Themen für die Tutorienarbeit wurde deutlich. stimme voll und ganz zu Die Relevanz der behandelten Themen für die Tutorienarbeit wurde deutlich.
keine Angabe Die Relevanz der behandelten Themen für die Tutorienarbeit wurde deutlich.
stimme überhaupt nicht zu Die Inhalte wurden anschaulich vermittelt. stimme nicht zu Die Inhalte wurden anschaulich vermittelt. stimme eher nicht zu Die Inhalte wurden anschaulich vermittelt. stimme eher zu Die Inhalte wurden anschaulich vermittelt. stimme zu Die Inhalte wurden anschaulich vermittelt. stimme voll und ganz zu Die Inhalte wurden anschaulich vermittelt.
keine Angabe Die Inhalte wurden anschaulich vermittelt.
stimme überhaupt nicht zu Das Training war inhaltlich klar strukturiert. stimme nicht zu Das Training war inhaltlich klar strukturiert. stimme eher nicht zu Das Training war inhaltlich klar strukturiert. stimme eher zu Das Training war inhaltlich klar strukturiert. stimme zu Das Training war inhaltlich klar strukturiert. stimme voll und ganz zu Das Training war inhaltlich klar strukturiert.
keine Angabe Das Training war inhaltlich klar strukturiert.
stimme überhaupt nicht zu In dem Training wurden auch schwierige Inhalte verständlich erklärt. stimme nicht zu In dem Training wurden auch schwierige Inhalte verständlich erklärt. stimme eher nicht zu In dem Training wurden auch schwierige Inhalte verständlich erklärt. stimme eher zu In dem Training wurden auch schwierige Inhalte verständlich erklärt. stimme zu In dem Training wurden auch schwierige Inhalte verständlich erklärt. stimme voll und ganz zu In dem Training wurden auch schwierige Inhalte verständlich erklärt.
keine Angabe In dem Training wurden auch schwierige Inhalte verständlich erklärt.
stimme überhaupt nicht zu Die vermittelten Inhalte wiesen einen guten Bezug zur Tutorienpraxis auf. stimme nicht zu Die vermittelten Inhalte wiesen einen guten Bezug zur Tutorienpraxis auf. stimme eher nicht zu Die vermittelten Inhalte wiesen einen guten Bezug zur Tutorienpraxis auf. stimme eher zu Die vermittelten Inhalte wiesen einen guten Bezug zur Tutorienpraxis auf. stimme zu Die vermittelten Inhalte wiesen einen guten Bezug zur Tutorienpraxis auf. stimme voll und ganz zu Die vermittelten Inhalte wiesen einen guten Bezug zur Tutorienpraxis auf.
keine Angabe Die vermittelten Inhalte wiesen einen guten Bezug zur Tutorienpraxis auf.
stimme überhaupt nicht zu In dem Training wurde ausreichend auf die Interessen der Studierenden eingegangen. stimme nicht zu In dem Training wurde ausreichend auf die Interessen der Studierenden eingegangen. stimme eher nicht zu In dem Training wurde ausreichend auf die Interessen der Studierenden eingegangen. stimme eher zu In dem Training wurde ausreichend auf die Interessen der Studierenden eingegangen. stimme zu In dem Training wurde ausreichend auf die Interessen der Studierenden eingegangen. stimme voll und ganz zu In dem Training wurde ausreichend auf die Interessen der Studierenden eingegangen.
keine Angabe In dem Training wurde ausreichend auf die Interessen der Studierenden eingegangen.
stimme überhaupt nicht zu Als Teilnehmende*r konnte man sich aktiv an dem Training beteiligen. stimme nicht zu Als Teilnehmende*r konnte man sich aktiv an dem Training beteiligen. stimme eher nicht zu Als Teilnehmende*r konnte man sich aktiv an dem Training beteiligen. stimme eher zu Als Teilnehmende*r konnte man sich aktiv an dem Training beteiligen. stimme zu Als Teilnehmende*r konnte man sich aktiv an dem Training beteiligen. stimme voll und ganz zu Als Teilnehmende*r konnte man sich aktiv an dem Training beteiligen.
keine Angabe Als Teilnehmende*r konnte man sich aktiv an dem Training beteiligen.
stimme überhaupt nicht zu Das Training brachte mir einen für meine Tutorienarbeit relevanten Wissenszuwachs. stimme nicht zu Das Training brachte mir einen für meine Tutorienarbeit relevanten Wissenszuwachs. stimme eher nicht zu Das Training brachte mir einen für meine Tutorienarbeit relevanten Wissenszuwachs. stimme eher zu Das Training brachte mir einen für meine Tutorienarbeit relevanten Wissenszuwachs. stimme zu Das Training brachte mir einen für meine Tutorienarbeit relevanten Wissenszuwachs. stimme voll und ganz zu Das Training brachte mir einen für meine Tutorienarbeit relevanten Wissenszuwachs.
keine Angabe Das Training brachte mir einen für meine Tutorienarbeit relevanten Wissenszuwachs.
stimme überhaupt nicht zu Ich würde den Besuch des Trainings weiterempfehlen. stimme nicht zu Ich würde den Besuch des Trainings weiterempfehlen. stimme eher nicht zu Ich würde den Besuch des Trainings weiterempfehlen. stimme eher zu Ich würde den Besuch des Trainings weiterempfehlen. stimme zu Ich würde den Besuch des Trainings weiterempfehlen. stimme voll und ganz zu Ich würde den Besuch des Trainings weiterempfehlen.
keine Angabe Ich würde den Besuch des Trainings weiterempfehlen.
stimme überhaupt nicht zu Unterschiedliche Medien und Tools wurden lernförderlich eingesetzt. stimme nicht zu Unterschiedliche Medien und Tools wurden lernförderlich eingesetzt. stimme eher nicht zu Unterschiedliche Medien und Tools wurden lernförderlich eingesetzt. stimme eher zu Unterschiedliche Medien und Tools wurden lernförderlich eingesetzt. stimme zu Unterschiedliche Medien und Tools wurden lernförderlich eingesetzt. stimme voll und ganz zu Unterschiedliche Medien und Tools wurden lernförderlich eingesetzt.
keine Angabe Unterschiedliche Medien und Tools wurden lernförderlich eingesetzt.
stimme überhaupt nicht zu Die eingesetzten Methoden waren passend ausgewählt. stimme nicht zu Die eingesetzten Methoden waren passend ausgewählt. stimme eher nicht zu Die eingesetzten Methoden waren passend ausgewählt. stimme eher zu Die eingesetzten Methoden waren passend ausgewählt. stimme zu Die eingesetzten Methoden waren passend ausgewählt. stimme voll und ganz zu Die eingesetzten Methoden waren passend ausgewählt.
keine Angabe Die eingesetzten Methoden waren passend ausgewählt.
1 von 5 Der zeitliche Umfang der Gruppenarbeitsphasen war: viel zu niedrig2 von 5 Der zeitliche Umfang der Gruppenarbeitsphasen war: 3 von 5 Der zeitliche Umfang der Gruppenarbeitsphasen war: 4 von 5 Der zeitliche Umfang der Gruppenarbeitsphasen war: 5 von 5 Der zeitliche Umfang der Gruppenarbeitsphasen war: viel zu hoch
stimme überhaupt nicht zu Das Training hat mich dazu angeregt, über meine Rolle als Tutor*in zu reflektieren. stimme nicht zu Das Training hat mich dazu angeregt, über meine Rolle als Tutor*in zu reflektieren. stimme eher nicht zu Das Training hat mich dazu angeregt, über meine Rolle als Tutor*in zu reflektieren. stimme eher zu Das Training hat mich dazu angeregt, über meine Rolle als Tutor*in zu reflektieren. stimme zu Das Training hat mich dazu angeregt, über meine Rolle als Tutor*in zu reflektieren. stimme voll und ganz zu Das Training hat mich dazu angeregt, über meine Rolle als Tutor*in zu reflektieren.
keine Angabe Das Training hat mich dazu angeregt, über meine Rolle als Tutor*in zu reflektieren.
stimme überhaupt nicht zu Ich traue mir durch das Training zu, in meinem Tutorium unterschiedliche Methoden anzuwenden und Inhalte unterschiedlich aufzubereiten. stimme nicht zu Ich traue mir durch das Training zu, in meinem Tutorium unterschiedliche Methoden anzuwenden und Inhalte unterschiedlich aufzubereiten. stimme eher nicht zu Ich traue mir durch das Training zu, in meinem Tutorium unterschiedliche Methoden anzuwenden und Inhalte unterschiedlich aufzubereiten. stimme eher zu Ich traue mir durch das Training zu, in meinem Tutorium unterschiedliche Methoden anzuwenden und Inhalte unterschiedlich aufzubereiten. stimme zu Ich traue mir durch das Training zu, in meinem Tutorium unterschiedliche Methoden anzuwenden und Inhalte unterschiedlich aufzubereiten. stimme voll und ganz zu Ich traue mir durch das Training zu, in meinem Tutorium unterschiedliche Methoden anzuwenden und Inhalte unterschiedlich aufzubereiten.
keine Angabe Ich traue mir durch das Training zu, in meinem Tutorium unterschiedliche Methoden anzuwenden und Inhalte unterschiedlich aufzubereiten.
stimme überhaupt nicht zu Mir ist durch das Training bewusst geworden, dass es wichtig ist, auf unterschiedliche Lernvoraussetzungen von Teilnehmenden (z.B. unterschiedliches Vorwissen, Lernstrategien, Zugang zu Technik und Medien, etc.).einzugehen. stimme nicht zu Mir ist durch das Training bewusst geworden, dass es wichtig ist, auf unterschiedliche Lernvoraussetzungen von Teilnehmenden (z.B. unterschiedliches Vorwissen, Lernstrategien, Zugang zu Technik und Medien, etc.).einzugehen. stimme eher nicht zu Mir ist durch das Training bewusst geworden, dass es wichtig ist, auf unterschiedliche Lernvoraussetzungen von Teilnehmenden (z.B. unterschiedliches Vorwissen, Lernstrategien, Zugang zu Technik und Medien, etc.).einzugehen. stimme eher zu Mir ist durch das Training bewusst geworden, dass es wichtig ist, auf unterschiedliche Lernvoraussetzungen von Teilnehmenden (z.B. unterschiedliches Vorwissen, Lernstrategien, Zugang zu Technik und Medien, etc.).einzugehen. stimme zu Mir ist durch das Training bewusst geworden, dass es wichtig ist, auf unterschiedliche Lernvoraussetzungen von Teilnehmenden (z.B. unterschiedliches Vorwissen, Lernstrategien, Zugang zu Technik und Medien, etc.).einzugehen. stimme voll und ganz zu Mir ist durch das Training bewusst geworden, dass es wichtig ist, auf unterschiedliche Lernvoraussetzungen von Teilnehmenden (z.B. unterschiedliches Vorwissen, Lernstrategien, Zugang zu Technik und Medien, etc.).einzugehen.
keine Angabe Mir ist durch das Training bewusst geworden, dass es wichtig ist, auf unterschiedliche Lernvoraussetzungen von Teilnehmenden (z.B. unterschiedliches Vorwissen, Lernstrategien, Zugang zu Technik und Medien, etc.).einzugehen.
stimme überhaupt nicht zu Ich kann durch das Training mein Tutorium besser gestalten. stimme nicht zu Ich kann durch das Training mein Tutorium besser gestalten. stimme eher nicht zu Ich kann durch das Training mein Tutorium besser gestalten. stimme eher zu Ich kann durch das Training mein Tutorium besser gestalten. stimme zu Ich kann durch das Training mein Tutorium besser gestalten. stimme voll und ganz zu Ich kann durch das Training mein Tutorium besser gestalten.
keine Angabe Ich kann durch das Training mein Tutorium besser gestalten.
stimme überhaupt nicht zu Das Training motiviert mich, in meinem Tutorium Neues auszuprobieren. stimme nicht zu Das Training motiviert mich, in meinem Tutorium Neues auszuprobieren. stimme eher nicht zu Das Training motiviert mich, in meinem Tutorium Neues auszuprobieren. stimme eher zu Das Training motiviert mich, in meinem Tutorium Neues auszuprobieren. stimme zu Das Training motiviert mich, in meinem Tutorium Neues auszuprobieren. stimme voll und ganz zu Das Training motiviert mich, in meinem Tutorium Neues auszuprobieren.
keine Angabe Das Training motiviert mich, in meinem Tutorium Neues auszuprobieren.
stimme überhaupt nicht zu Beim Zugriff auf die Kursmaterialien und verwendete Medienprodukte und Tools hatte ich keine Probleme. stimme nicht zu Beim Zugriff auf die Kursmaterialien und verwendete Medienprodukte und Tools hatte ich keine Probleme. stimme eher nicht zu Beim Zugriff auf die Kursmaterialien und verwendete Medienprodukte und Tools hatte ich keine Probleme. stimme eher zu Beim Zugriff auf die Kursmaterialien und verwendete Medienprodukte und Tools hatte ich keine Probleme. stimme zu Beim Zugriff auf die Kursmaterialien und verwendete Medienprodukte und Tools hatte ich keine Probleme. stimme voll und ganz zu Beim Zugriff auf die Kursmaterialien und verwendete Medienprodukte und Tools hatte ich keine Probleme.
keine Angabe Beim Zugriff auf die Kursmaterialien und verwendete Medienprodukte und Tools hatte ich keine Probleme.
stimme überhaupt nicht zu Das Miteinander war respektvoll und wertschätzend; es herrschte eine diverse, inklusive und diskriminierungsfreie Atmosphäre. stimme nicht zu Das Miteinander war respektvoll und wertschätzend; es herrschte eine diverse, inklusive und diskriminierungsfreie Atmosphäre. stimme eher nicht zu Das Miteinander war respektvoll und wertschätzend; es herrschte eine diverse, inklusive und diskriminierungsfreie Atmosphäre. stimme eher zu Das Miteinander war respektvoll und wertschätzend; es herrschte eine diverse, inklusive und diskriminierungsfreie Atmosphäre. stimme zu Das Miteinander war respektvoll und wertschätzend; es herrschte eine diverse, inklusive und diskriminierungsfreie Atmosphäre. stimme voll und ganz zu Das Miteinander war respektvoll und wertschätzend; es herrschte eine diverse, inklusive und diskriminierungsfreie Atmosphäre.
keine Angabe Das Miteinander war respektvoll und wertschätzend; es herrschte eine diverse, inklusive und diskriminierungsfreie Atmosphäre.
stimme überhaupt nicht zu Ich habe mich durch die verwendeten (Bild-)Medien angesprochen und repräsentiert gefühlt. stimme nicht zu Ich habe mich durch die verwendeten (Bild-)Medien angesprochen und repräsentiert gefühlt. stimme eher nicht zu Ich habe mich durch die verwendeten (Bild-)Medien angesprochen und repräsentiert gefühlt. stimme eher zu Ich habe mich durch die verwendeten (Bild-)Medien angesprochen und repräsentiert gefühlt. stimme zu Ich habe mich durch die verwendeten (Bild-)Medien angesprochen und repräsentiert gefühlt. stimme voll und ganz zu Ich habe mich durch die verwendeten (Bild-)Medien angesprochen und repräsentiert gefühlt.
keine Angabe Ich habe mich durch die verwendeten (Bild-)Medien angesprochen und repräsentiert gefühlt.
5.1Haben Sie vor dieser bereits eine Tutorenschulung besucht?
5.2 Ich habe bereits praktische Erfahrungen in Lehrsituationen Bitte reduzieren Sie die Anzahl der ausgewählten Optionen (maximal 0 Antworten möglich).
5.3Welchen Studienabschluss streben Sie an?
5.4 In welchem Fachbereich studieren Sie? (Bitte geben Sie den Fachbereich/die Fachbereiche Ihres Hauptfaches/Ihrer Hauptfächer an) Bitte reduzieren Sie die Anzahl der ausgewählten Optionen (maximal 0 Antworten möglich).
5.5In welchem Fachsemester sind Sie?
Bitte wählen... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 >9
5.6Bitte geben Sie Ihr Alter an
5.7Bitte geben Sie ihr Geschlecht an.
Vielen Dank für Ihre Unterstützung!
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